4.- Vasallaje,
base del feudalismo, pág. 49.
a).- Describe qué se ve en la imagen. Vemos dos personajes, uno de rodillas a
la izquierda y otro sentado a la derecha, con una vestimenta roja. Ambos
entrelazan sus manos en señal en señal de firmar un pacto de fidelidad. En
medio de ambos está un escribano o notario real que da fe del acuerdo.
b).- El pacto de fidelidad establecía una doble ceremonia. Explica los
conceptos de Homenaje e Investidura. Homenaje: El vasallo de rodillas ante el
rey, le promete fidelidad, consejo y ayuda militar.
Investidura: El rey el entrega al vasallo un feudo, para que lo gobierne.
c).- ¿Un señor feudal noble a quién cedía parte de su feudo? A otros nobles menos poderosos (de
rango inferior).
d).- El feudalismo al principio fue vitalicio y ¿luego? Hereditario.
5.- La sociedad
estamental. Pág. 49.
a).- ¿Qué 3 estamentos existían? (1) Bellatores: rey y nobleza, los
que luchan. (2).- Oratores: clero secular y regular, los que rezan y (3).-
Laboratores: artesanos, campesinos y esclavos, los que trabajan.
b).- ¿Cuáles eran los privilegiados y los no privilegiados? Privilegiados: Los dos primeros, Rey-Nobleza, y
el Clero. No privilegiado: el nº 3.
c).- Cita 4 características de los privilegiados. (1).- Eran una minoría de la
población. (2).- Poseían la mayor parte de las tierras, (3) No trabajaban.
(4).- Se pertenecía por nacimiento y para toda la vida.
d). Cita 4 características de los no privilegiados. (1).- Eran la mayoría de la
población. (2).- Tenían como función mantener a los privilegiados. (3).- No
tenían derechos. (4).- Tenían que pagar impuestos al rey y a sus señores.
e).- Completa la pirámide de la sociedad feudal, señalando quién es cada
grupo. Rey - Alta nobleza - Alto clero - Caballeros (media y baja nobleza) -
Bajo clero - Artesanos- Campesinos - Esclavos.
6.- La monarquía feudal: su carácter sagrado y patrimonial.
Completa la frase. Pág. 50.
- a.- El rey estaba a la... cima de la sociedad.
- b.- Tenía un carácter... sagrado.
- c.- Se le consideraba elegido por Dios para... gobernar la sociedad en la Tierra y defender la cristiandad.
- d.- Su cargo era de carácter... hereditario.
- e.- Para ser confirmado por la Iglesia se celebraba una... ceremonia de coronación.
- f.- Su reino se componía de territorios, considerados como su... patrimonio personal.
- g.- El rey podía por matrimonio... engrandecer el reino.
- h.- También podía dividirlo entre... sus herederos.
7.- Los poderes del rey (p. 50).
- a.- ¿Con quién compartía su gobierno? Con la gran nobleza (duques, condes, marqueses) y con las
autoridades religiosas (obispos y abades).
- b).- Para gobernar se ayudaba de la Curia ¿quiénes lo formaban? Un grupo de notables que le
aconsejaban a la hora de tomar decisiones.
- c).- Cita 3 atribuciones exclusivas que tenía el rey. (1).- Dirigir las campañas
militares. (2).- Recaudar impuestos. (3).- Ejercer como juez supremo en algunos
pleitos.
- d).- No contaba con una residencia fija, la corte era itinerante
¿quiénes la formaban? Su familia, un grupo de nobles, eclesiásticos, juristas,
servidores y guerreros.
- e).- ¿Qué 2 cabezas visibles tenía la Europa cristiana? (p. 51). El emperador y el papa.
8.- Las
insignias de la realeza. Observa la imagen de la coronación de Carlos V de
Francia (siglo XIV). Pág. 50.
a).- Explica
que simbolizaba o significaba cada insignia.
Insignia
|
Simboliza…
|
CORONA
|
·
La autoridad suprema y el poder.
|
ANILLO DE ORO
|
·
La unión de Dios y su pueblo a través del monarca.
|
CETRO
|
·
El origen divino del poder real.
|
MANO DE LA JUSTICIA
|
·
La autoridad para juzgar.
|
ESPADA
|
·
La fuerza militar.
|
EL MANTO
|
·
El servicio hacia la Iglesia.
|
b).-
Con una flecha identifica las insignias.
9.- La nobleza. Pág. 52.
9.1.- Características. Lee la introducción, pág. 52. Completa la
frase.
|
|
Definición
|
Era un… estamento privilegiado.
|
Composición
|
Duques,… marqueses, condes y barones.
|
Función / Misión
|
Proteger… militarmente a la sociedad.
|
Dependencia de su
poder
|
De las tierras… que poseía y de los vasallos que le habían jurado fidelidad.
|
Propiedades
|
Tenían… feudos de los que recibían rentas.
Les permitían habitar…
castillos, tener caballos y comprar armas.
El castillo
simbolizaba… el poder militar de
la nobleza y el dominio sobre el feudo.
|
9.2.- Nobles: caballeros y damas.
a)
Su actividad principal era entrenarse para… el combate.
b)
Si el rey los llamaban tenían que acudir en su auxilio para... ir a la guerra.
c)
Celebraban justas y torneos, practicaban... la caza a caballo y la cetrería.
d)
La cetrería consistía en entrenar... un ave de
rapiña para la caza (ej. Halcón).
e)
Las damas se ocupaban de organizar el servicio… doméstico.
f)
En los ratos de ocio escuchaba música… bordaban,
paseaban a caballo por los bosques y practicaban la caza.
g)
Los nobles vivían en castillos fortificados, además
inspeccionaban… a caballo las tierras
del feudo, impartían justicia y recaudaban impuestos.
h)
Celebraban banquetes y fiestas, amenizados por… juglares, trovadores, malabaristas, etc.
i)
Comían sobre todo… carne, bebían vino y
cerveza.
9.3.- El castillo. Pág. 52.
· a).- ¿Dónde se solía situar? En un
lugar elevado dentro del feudo.
· b).- ¿Cómo eran sus murallas? Rodeaban
el castillo, eran altas y gruesas, servían de refugio a los campesinos, en caso
de peligro.
· c).- ¿Para ser autosuficiente, con qué contaba? Con pozos de agua y talleres artesanos.
· d).- Cita varias edificaciones de su interior. Establos, herrería, horno, capilla, pozo, etc.
· e).- El centro del mismo era la torre del homenaje. ¿Qué función
tenía? En ella habitaba el señor y su familia. Tenía un
gran salón de recepciones.
9.4- Completa las partes del castillo. Pág. 52. Fotocopia entregada.
10.- El caballero.
10.1.- Construye 2 esquemas-resúmenes. Pp. 54-55.
·
Primer esquema, pág. 54. Partes: Preparación, Ceremonia, Equipo y
Escudo de armas.
·
Segundo esquema, pág. 55. Partes: Actividades, Torneos-Justas,
Guerra, Amor cortés.
10.2.- Completa el dibujo, con el nombre del equipo del caballero.
Pág. 54. Fotocopia entregada.
11.- La Iglesia. Pág. 56-57.
11.1.- La regulación de la vida social. Pág. 56.
·
a).- ¿Qué constituía para una aldea o ciudad y por qué?
·
b).- ¿Qué acontecimientos marcaba la vida de una persona?
·
c).- ¿Cuáles eran las festividades religiosas principales.
·
d).- Cita las 7 obligaciones religiosas que tenían los cristianos.
·
e).- ¿De qué era propietaria la Iglesia? ¿Qué le proporcionaba?
·
f).- ¿Qué labor social realizaba?
11.2.- Vocabulario. Pág. 57.
a).- Clero secular
|
b).- Clero regular
|
c).- Alto clero
|
d).- Bajo clero
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12.- El feudo.
12.1.- Resume las tareas
agrícolas, p. 58.
12.2.- Cita las
obligaciones del campesinado. Pág. 58.
12.3.- Explica qué es la
técnica del barbecho y realiza un dibujo que lo ilustre. Pág. 58.
